特殊教育老師、特教生鑑定、特教班資格在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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如何踏上13年的特教一職的心路歷程畢業於心理研究所的林雅莉老師，其實本身並不是學特教的，她表示，因為心理跟特教有雷同，也是覺得特教就是輔導的一環，在因緣際會 ...

111學年度的特生教師助理員＊基本條件：高中職以上畢業、願意接受教育訓練。＊徵才條件：身心健康、有愛有善良的心、樂觀、品性佳、喜歡小孩。＊工作時間：112/ ...

特教教師厭世聯盟. 9046 likes · 1420 talking about this. 提供一個可以讓大家匿名抒發心情的空間，只要與特教相關都可以私訊投稿(教師、家長、心理師、ST、OT、PT、 ...

近日立法院逐條審議「特殊教育法」修正案，當中特教老師最重視的在於「心評專職化」，希望孩子獲得特殊生身份前的評量流程能由外部專業人士執行； ...

服務單位：特殊教育學系專長領域：重障/多障/智障. 「把學生心中柔軟的一面引出來！」特教系的林淑莉老師，談起自己二十多年來的教學經驗，語氣輕鬆卻有許多堅定不移的 ...

不知道你對於特教系的出路想像為何，比起其他科系，想像中的特教系職業一直被限縮在特教老師層面，但其實不然。特教系畢業後以大致方向可以分為學校教育、一般就業、繼續 ...

特教老師每天工時多達12小時，除了教學本業，還得額外做心理評量工作，面對修法訴求脫鉤減輕負擔，教育部至今不願妥協，血汗教師困境怎解？

原本修法聚焦在保障特教學生和幼兒學習權益，但特教老師面對長久以來經費不足、師生比過高、心理評量工作負擔沉重等困境，集體發出怒吼，反成為關注焦點， ...

特殊教育法今於立法院逐條審查，全教總對此表示，期待修法可以讓特教品質更好，然而特教品質要好，首先就要讓特教老師有足夠的時間陪伴特教生成長， ...