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林滄崧／教育部防制校園霸凌安全學校諮詢輔導團委員我國校園霸凌議題自 ... 導致學校老師輕忽通報，家長執意學校認定成立或不成立。霸凌是人類社會 ...

入的認識與瞭解，故學校防制霸凌因應小組就受理之疑似校園霸凌事件，於 ... Q31、學校於完成調查後，確認不成立校園霸凌事件者，是不是就不用對當事人. 進行輔導？

霸凌：根據校園霸凌防制準則第3 條第1 項第4 款規定，霸凌指個人或集體 ... Q44、學校於完成調查後，確認不成立校園霸凌事件者，是不是就不用對當事人.

故本案不成立為校園霸凌案. 件，將改以一般違規事件持續處理。 31. • 惡意傷害行為：. • 力量失衡：. • 重複發生：. • 是否 ...

學校召開防制校園霸凌因應小組會議或學校所屬主管機關組成校園霸凌事件審議小組時，得視需要邀請職員工代表或具霸凌防制意識之專業輔導人員、性別平等教育委員會委員、法律 ...

本手冊提供的案例，目的是以校園常見學生衝突或霸凌事件為. 例，說明修復會議可以如何舉行以及其可預見、 ... 小K父親雖能接受不成立霸凌的調查結果，但對校方的輔導機.

1️⃣ 林師雖不應私下與學生成立「反真討厭團」，且於上開群組中有多處不當言論。然該師於授課期間並未真正排擠學生,更未影響正常學習活動,故霸凌行為不成立。 2️⃣ ...

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法規名稱：校園霸凌防制準則公告日期：中華民國109 年06 月05 日公告文 ... 學校確認學生對學生霸凌事件不成立時，行為人視其情節依學校教師輔導與 ...

彰化小五童疑遭同學霸凌2年轉介學諮中心輔導 ... 個別偏差行為」，但日常生活觀察未發現異常，因此，防制校園霸凌因應小組會議判定霸凌事件不成立，但 ...